De José Pacheco, com apresentação de Rubem Alves. Edições SM, São Paulo, 2012 (1.ª edição). Edição brasileira, escrita em português do Brasil. De “Autonomia” a “Zero em comportamento ou nota dez?”, o livro percorre o alfabeto com 24 valores, entre os quais coerência, honestidade, justiça, lealdade, responsabilidade, solidariedade, tolerância e verdade. Cada valor é tratado […]
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Glossário: contra a corrupção sê cidadão!
Documento criado no âmbito do extinto Conselho de Prevenção da Corrupção (CPC), da autoria de Ana de Campos Leitão (coordenação pedagógica), António Maia e Edite Coelho, em 2016. Faz parte de um conjunto de materiais para a escola: um caderno de apoio ao professor, três manuais por nível de ensino e este glossário, todos publicados […]
Glossário Anticorrupção
Glossário da Transparência Internacional Portugal, representante portuguesa da Transparency International, produzido em 2019. O documento reúne 47 termos essenciais para compreender a corrupção e a forma de a prevenir, de “abuso de poder” e “conflito de interesses” a “suborno”, “lóbi” e “beneficiário efetivo”. As definições são simplificadas, e algumas vêm acompanhadas de referências à lei […]
Recomendação n.º 3/2025
Recomendação ao Ministério da Educação relativa à Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e às Aprendizagens Essenciais de Cidadania e Desenvolvimento. No essencial, o MENAC recomenda que o Ministério da Educação trate como prioridade formativa as temáticas da transparência, da integridade e da prevenção e combate à corrupção e que, em linha com a […]
Guia para palestrantes
Uma boa sessão não depende de saber tudo sobre corrupção, mas de saber falar com os alunos que estão na sala. Uma criança de 8 anos e um jovem de 17 precisam de exemplos, palavras e tempos diferentes. Esta página reúne os materiais preparados pelo MENAC para quem vai às escolas: um guia com conceitos, […]
Orientações para a utilização da Inteligência Artificial na Educação (em consulta pública)
As Orientações para a utilização responsável da IA em contexto educativo, preparadas pelo EduQA/MECI (2026), ainda não homologadas à data (novembro, 2026) propõem uma base comum para a integrar no ensino e na aprendizagem. A inteligência artificial já está nas salas de aula, nos trabalhos de casa e nas pesquisas dos alunos. O documento identifica […]
Referencial de educação para a transparência e integridade
O Referencial de Educação para a Transparência e Integridade orienta as escolas no trabalho sobre ética, integridade e prevenção da corrupção, da educação pré-escolar ao ensino secundário. Foi publicado em 2024 pela Direção-Geral da Educação, em colaboração com entidades parceiras, entre as quais o MENAC. O seu propósito é ajudar os alunos a compreender os […]
“Tempo Esgotado”
A Associação Socioeducativa Llere, na Espanha, desenvolveu “Tempo esgotado”, um jogo de tabuleiro original que ensina sobre corrupção, terrorismo, tráfico de pessoas e tráfico ilícito de migrantes. Assumindo diferentes papéis na sociedade, de agentes da lei a políticos, os jogadores são confrontados com uma “infecção”, um problema sempre crescente que afeta adversamente os diferentes jogadores. […]
“Jogas pela Integridade”
O “Jogar pela Integridade”, é um jogo no estilo de cobras e escadas, desenvolvido pela Integrity Action no Reino Unido, permite que os estudantes ajam com integridade, reconheçam e desafiem situações de corrupção. As equipes de jogadores são desafiadas a chegar ao final do quadro respondendo a perguntas e competindo nas tarefas que envolvem os […]
“Guia do Professor – Educação secundária”
Este guia destina-se a acompanhar o vídeo infra sobre corrupção. O objetivo deste conjunto de ferramentas,composto por duas partes, consiste em envolver, através de uma perspetiva crítica, os alunos de nívelsecundário (13 a 18 anos) na compreensão do significado e impacto da corrupção e de outros atosa si associados. O Guia está concebido para ajudar […]