Os designers de jogos da Universidade Howard, nos Estados Unidos, desenvolveram o jogo de tabuleiro “Labirinto”, destinado a fortalecer a resiliência e as competências de pensamento crítico dos estudantes. Os jogadores tentam alcançar a condição de herói navegando no tabuleiro de jogo e fazendo escolhas apropriadas, enquanto encontram seu caminho em um labirinto onde os […]
A Associação Socioeducativa Llere, na Espanha, desenvolveu “Tempo esgotado”, um jogo de tabuleiro original que ensina sobre corrupção, terrorismo, tráfico de pessoas e tráfico ilícito de migrantes. Assumindo diferentes papéis na sociedade, de agentes da lei a políticos, os jogadores são confrontados com uma “infecção”, um problema sempre crescente que afeta adversamente os diferentes jogadores. […]
O “Jogar pela Integridade”, é um jogo no estilo de cobras e escadas, desenvolvido pela Integrity Action no Reino Unido, permite que os estudantes ajam com integridade, reconheçam e desafiem situações de corrupção. As equipes de jogadores são desafiadas a chegar ao final do quadro respondendo a perguntas e competindo nas tarefas que envolvem os […]
Este guia destina-se a acompanhar o vídeo infra sobre corrupção. O objetivo deste conjunto de ferramentas,composto por duas partes, consiste em envolver, através de uma perspetiva crítica, os alunos de nívelsecundário (13 a 18 anos) na compreensão do significado e impacto da corrupção e de outros atosa si associados. O Guia está concebido para ajudar […]
O guia intitula-se “Capacitar estudantes para sociedades justas: um guia para professores da educação primária”, e foi desenvolvido no contexto da parceria UNESCO-UNODC sobre Educação para a Cidadania Global para o Estado de Direito: Fazer a Coisa Certa. Essa parceria reúne o trabalho da UNESCO sobre Educação para a Cidadania Global e a iniciativa Educação […]
Manual da GRACE/UNODC destinado a professores e comunicadores com vista a apoiar e facilitar o trabalho em ambientes de educação formal ou informal ao nível do ensino básico, especialmente dos 6 aos 12 anos. Fonte: GRACE/UNODC.
O Manual de Integridade Pública da OCDE (2022) fornece orientação ao Estado, às empresas e sociedade civil acerca da implementação da Recomendação da OCDE sobre Integridade Pública. O Manual apresenta princípios práticos e identifica os desafios para implementá-los. O Manual fornece, também, orientação sobre como melhorar a cooperação dentro do governo, bem como entre os […]
“Education for Integrity” (Educação para a Integridade) é um recurso elaborado em 2018 pela OCDE destinado a professores interessados em métodos eficazes para o ensino da integridade pública e do combate à corrupção. A obra apresenta uma estrutura abrangente para a implementação da educação para a integridade pública no sistema escolar e em sala de […]
Apresentação realizada pelo MENAC e MECI, em 2026, para o Ensino Secundário, sobre os principais conceitos e casos do fenómeno corruptivo; a importância dos valores constitucionais e dos princípios éticos e de integridade para uma governança democrática; o papel dos cidadãos, do Estado e das organizações da sociedade civil na prevenção e combate à corrupção; […]
Apresentação realizada pelo MENAC e MECI, em 2026, para o 3.º ciclo, sobre os principais conceitos e casos do fenómeno corruptivo; a valorização do papel do aluno-cidadão no desenvolvimento de ações e iniciativas que promovam os princípios éticos da boa governança, na escola, na família e na comunidade; as causas e os múltiplos efeitos da […]